搜索
    上传资料 赚现金
    【新教材精创】11.3.3 平面与平面平行(第2课时)导学案(2)-人教B版高中数学必修第四册
    立即下载
    加入资料篮
    【新教材精创】11.3.3 平面与平面平行(第2课时)导学案(2)-人教B版高中数学必修第四册01
    【新教材精创】11.3.3 平面与平面平行(第2课时)导学案(2)-人教B版高中数学必修第四册02
    【新教材精创】11.3.3 平面与平面平行(第2课时)导学案(2)-人教B版高中数学必修第四册03
    还剩11页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    高中11.3.3 平面与平面平行第2课时学案

    展开
    这是一份高中11.3.3 平面与平面平行第2课时学案,共14页。

    11.3.3 平面与平面平行(2)    

    1.掌握空间线与面、面与面平行的证明.

    2.线面与面面平行的判定定理和性质定理的应用及转化思想.

    重点:掌握空间线与面、面与面平行的证明.

    难点:线面与面面平行的判定定理和性质定理的应用及转化思想.

    1.直线与平面、平面与平面平行的判定定理

    定理

    条件

    结论

    图形语言

    符号语言

    判定定理

    平面外的一条直线与平面内的一条直线平行

    这条直线与这个平面平行

    ________l

    lα

     

    语言叙述

    符号表示

    图形表示

    如果一个平面内有两条相交直线分别平行于另一个平面,那么这两个平面平行

    αβ

    推论:如果一个平面内有两条相交直线分别平行于另一个平面内的两条直线,那么这两个平面平行.

    2.直线与平面、平面与平面平行的性质定理

    定理

    条件

    结论

    图形语言

    符号语言

    性质定理

    一条直线与一个平面平行,且经过这条直线的平面与这个平面相交

    这条直线与两平面的交线平行

    lm

     

    文字语言

    如果两个平行平面同时与第三个平面相交,那么它们的交线平行

    符号语言

    αβαγlβγmlm

    图形语言

    推论:两条直线被三个平行平面所截,截得的对应线段成比例.

    试一试

    1.思考辨析

    (1)若直线a平面α,直线a直线b,则直线b平面α.(  )

    (2)若直线a平面α,则直线a与平面α内任意一条直线都无公共点.(  )

    (3)αβ,则平面α内有无数条互相平行的直线平行于平面β.(  )

    2.在正方体ABCD­A1B1C1D1中,EDD1的中点,则BD1与平面ACE的位置关系是(  )

    A.相交     B.平行    CBD1平面ACE    D.相交或平行

    3.如图,四棱柱ABCD­A1B1C1D1中,平面ABB1A1平面CDD1C1,且AFEC1,则四边形AEC1F的形状是________

    4.如图是正方体的平面展开图:

    在这个正方体中,BM平面ADE;CN平面BAF;

    平面BDM平面AFN;平面BDE平面NCF.

    以上说法正确的是        (填序号). 

    5. 如图所示,已知平面α平面β,Aα,Bα,Cβ,Dβ,ADBC.

    求证:AD=BC.

    题型一    线与面、面与面平行的判定

    1.如图,在正方体ABCD­A1B1C1D1中,EFG分别是BCCC1BB1的中点,求证:EF平面AD1G.

     

     

     [规律方法] 应用判定定理证明线面平行的步骤

    2、如图所示,在三棱柱ABC­A1B1C1中,点DE分别是BCB1C1的中点.求证:平面A1EB平面ADC1.

     

     

     [规律方法] 平面与平面平行的判定方法

    (1)定义法:两个平面没有公共点.

    (2)判定定理:一个平面内的两条相交直线分别平行于另一个平面.

    (3)转化为线线平行:平面α内的两条相交直线与平面β内的两条相交直线分别平行,则αβ.

    (4)利用平行平面的传递性:若αββγ,则αγ.

    题型二   平行关系的综合应用

    问题1.应用线面平行性质定理有什么技巧?

     

     

    2.面面平行的判定定理与性质定理各有什么作用?

    3.你能总结一下线线平行与线面平行、面面平行之间的转化关系吗?

     

     

     

    3.如图,在四棱柱ABCD­A1B1C1D1中,底面ABCD为等腰梯形,ABCDAB2CDEE1分别是棱ADAA1上的点.设F是棱AB的中点,证明:直线EE1平面FCC1.

     

     

     

    题型三   有关平行的探索性问题

    4.已知底面是平行四边形的四棱锥P­ABCD,点EPD上,且PEED21,在棱PC上是否存在一点F,使BF平面AEC?证明你的结论,并说出点F的位置.

     

     

    母题探究:本例若改为已知底面是平行四边形的四棱锥P­ABCD,在棱PD上是否存在一点E,使PB平面ACE?若存在请找出E点位置,若不存在请说明理由,该如何解决?

     

     [规律方法] 解决线线平行与面面平行的综合问题的策略

    (1)立体几何中常见的平行关系是线线平行、线面平行和面面平行,这三种平行关系不是孤立的,而是相互联系、相互转化的.

    (2)

    所以平行关系的综合问题的解决必须灵活运用三种平行关系的判定定理.

    1.下列说法中,正确的是(  )

    A.平行于同一直线的两个平面平行

    B.平行于同一平面的两个平面平行

    C.一个平面与两个平行平面相交,交线平行

    D.一条直线与两个平行平面中的一个相交,则必与另一个相交

    2. 已知正方体的棱长为2,点在线段上,且,平面经过点,则正方体被平面截得的截面面积为(   

    A B C D

    3.如图,αβCDαγEFβγABABα.求证:CDEF.

     

     

    4.如图所示,在四棱锥P-ABCD,ABCD,E,F分别为PC,PD的中点,在底面ABCD内是否存在点Q,使平面EFQ平面PAB?若存在,确定点Q的位置;若不存在,说明理由.

    4

     

    1.四个定理:(1)线面、面面平行的判定定理

    2)线面、面面平行的性质定理

    2.平行问题的转化关系

          

     

    参考答案:

    知识梳理

    试一试

    1[提示] (1)× b也可能在平面α内.(2)√ (3)√

    2 B [连接ACBD交于点O,连接OE(图略),则EOBD1,又EO平面ACEBD1平面ACE.所以BD1平面ACE.]

    3平行四边形 [因为AFEC1,所以AFEC1确定一个平面α.

    平面α平面CDD1C1C1F,平面α平面ABB1A1AE

    又平面ABB1A1平面CDD1C1

    所以AEC1F

    所以四边形AEC1F是平行四边形.]

    4.

    答案:①②③④

    5. 证明:ADBC,ADBC确定一个平面γ.

    αβ,αγ=AB,βγ=DC,

    ABDC.

    四边形ABCD是平行四边形.AD=BC.

    学习过程

    1

    [证明] 连接BC1,则由EF分别是BCCC1的中点,知EFBC1.

    ABA1B1D1C1,所以四边形ABC1D1是平行四边形,

    所以BC1AD1,所以EFAD1.

    EF平面AD1GAD1平面AD1G

    所以EF平面AD1G.

    2思路探究:平面A1EB平面ADC1

    [证明] 由棱柱性质知,

    B1C1BCB1C1BC

    DE分别为BCB1C1的中点,

    所以C1E DB,则四边形C1DBE为平行四边形,

    因此EBC1D

    C1D平面ADC1

    EB平面ADC1

    所以EB平面ADC1.

    连接DE,同理,EB1BD

    所以四边形EDBB1为平行四边形,

    EDB1B.

    因为B1BA1AB1BA1A(棱柱的性质)

    所以EDA1A,则四边形EDAA1为平行四边形,

    所以A1EAD,又A1E平面ADC1AD平面ADC1

    所以A1E平面ADC1.

    A1E平面ADC1EB平面ADC1.

    A1E平面A1EBEB平面A1EB

    A1EEBE,所以平面A1EB平面ADC1.

    题型二   平行关系的综合应用

    问题1[提示] 应着力寻找过已知直线的平面与已知平面的交线,有时为了得到交线还需作出辅助平面,而且证明与平行有关的问题时,要与公理4等结合起来使用,扩大应用的范畴.

    2[提示] 两个平面平行的判定定理与性质定理的作用,关键都集中在平行二字上.判定定理解决了在什么样的条件下两个平面平行;性质定理揭示了两个平面平行之后它们具有什么样的性质.前者给出了判定两个平面平行的一种方法;后者给出了判定两条直线平行的一种方法.

    3 [提示] 三种平行关系可以任意转化,其相互转化关系如图所示:

    3.  [证明] 因为FAB的中点,所以AB2AF.

    又因为AB2CD,所以CDAF.

    因为ABCD,所以CDAF

    所以AFCD为平行四边形.

    所以FCAD.

    FC平面ADD1A1AD平面ADD1A1

    所以FC平面ADD1A1.

    因为CC1DD1CC1平面ADD1A1DD1平面ADD1A1

    所以CC1平面ADD1A1,又FCCC1C

    所以平面ADD1A1平面FCC1.

    EE1平面ADD1A1

    所以EE1平面FCC1.

    题型三   有关平行的探索性问题

    4. 思路探究:解答本题应抓住BF平面AEC.先找BF所在的平面平行于平面AEC,再确定F的位置.

    [] 如图,连接BDACO点,连接OE,过B点作OE的平行线交PD于点G,过点GGFCE,交PC于点F,连接BF.

    BGOEBG平面AECOE平面AEC

    BG平面AEC.

    同理,GF平面AEC,又BGGFG.

    平面BGF平面AEC.

    BF平面AEC.

    BGOEOBD中点,EGD中点.

    PEED21GPE中点.

    GFCEFPC中点.

    综上,当点FPC中点时,BF平面AEC.

    母题探究: [] 如图,连ACBD交于点O,取PD中点为E,连OEAECE,则在PBD中,OEPB,又OE平面ACEPB平面ACE,所以PB平面ACE.此时EPD中点,故当EPD中点时,能使PB平面ACE.

     

    达标检测

    1. 答案:BCD

    2.

    【解析】如图所示:确定一个平面,因为平面平面

    所以,同理,所以四边形是平行四边形.

    即正方体被平面截的截面.因为,所以

    所以

    由余弦定理得:

    所以所以四边形故选:B

    3 【答案】因为ABαABβαβCD,所以ABCD.

    同理可证ABEF,所以CDEF.

    4.:存在.Q在底面ABCD的中位线GH,理由如下:

    AD,BC的中点G,H,连接FG,HE,GH.因为F,G分别为DP,DA的中点,所以FGPA.

    因为FG平面PAB,PA平面PAB,所以FG平面PAB.

    因为ABCD,EFCD,EFAB,EF平面PAB,AB平面PAB,所以EF平面PAB.

    因为EFFG=F,所以平面EFG平面PAB.GHCD,所以GHEF.

    所以平面EFG即平面EFGH.所以平面EFGH平面PAB.

    又点Q平面ABCD,所以点Q(平面EFGH平面ABCD).所以点QGH.

    所以点Q在底面ABCD的中位线GH.

     

    相关学案

    2020-2021学年11.3.3 平面与平面平行第1课时学案: 这是一份2020-2021学年11.3.3 平面与平面平行第1课时学案,共11页。学案主要包含了学习重点,学习难点,变式练习等内容,欢迎下载使用。

    人教B版 (2019)必修 第四册11.3.3 平面与平面平行第2课时学案及答案: 这是一份人教B版 (2019)必修 第四册11.3.3 平面与平面平行第2课时学案及答案,共13页。学案主要包含了学习重点,学习难点,解题方法,变式练习等内容,欢迎下载使用。

    高中数学11.3.2 直线与平面平行第2课时学案及答案: 这是一份高中数学11.3.2 直线与平面平行第2课时学案及答案,共9页。

    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:0份资料
    • 充值学贝下载 90%的用户选择 本单免费
    • 扫码直接下载
    选择教习网的 4 个理由
    • 更专业

      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿

    • 更丰富

      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;500万+优选资源 ⽇更新5000+

    • 更便捷

      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤

    • 真低价

      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣

    开票申请 联系客服
    本次下载需要:0学贝 0学贝 账户剩余:0学贝
    本次下载需要:0学贝 原价:0学贝 账户剩余:0学贝
    了解VIP特权
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送

        扫码支付后直接下载

        0元

        扫码支付后直接下载

        使用学贝下载资料比扫码直接下载优惠50%
        充值学贝下载,本次下载免费
        了解VIP特权
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付(支持花呗)

        到账0学贝
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付 (支持花呗)

          下载成功

          Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

          若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

          本资源来自成套资源

          更多精品资料

          正在打包资料,请稍候…

          预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

          服务器繁忙,打包失败

          请联系右侧的在线客服解决

          单次下载文件已超2GB,请分批下载

          请单份下载或分批下载

          支付后60天内可免费重复下载

          我知道了
          正在提交订单

          欢迎来到教习网

          • 900万优选资源,让备课更轻松
          • 600万优选试题,支持自由组卷
          • 高质量可编辑,日均更新2000+
          • 百万教师选择,专业更值得信赖
          微信扫码注册
          qrcode
          二维码已过期
          刷新

          微信扫码,快速注册

          还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

          手机号注册
          手机号码

          手机号格式错误

          手机验证码 获取验证码

          手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

          设置密码

          6-20个字符,数字、字母或符号

          注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
          QQ注册
          手机号注册
          微信注册

          注册成功

          下载确认

          下载需要:0 张下载券

          账户可用:0 张下载券

          立即下载

          如何免费获得下载券?

          加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

          返回
          顶部